Bli en lærende barnehage
– i tråd med rammeplanen
Helhetlig kompetanseutvikling for barnehager,
basert på pedagogisk dokumentasjon som arbeidsmåte.
Et systematisk utviklingsløp som kombinerer
digital kursrekke for hele personalet, lederstøtte og veiledning.
Varig endring i praksis - forankret i hele personalet.
Se hvordan det fungerer
Når utviklingsarbeid ikke gir varig endring
I 2017 fikk barnehagene en ny rammeplan.
Likevel ser vi at mange barnehager fortsatt arbeider på måter som i liten grad har endret seg siden før 2017.
Det viser seg blant annet ved at:
-
usikkerhet rundt hvordan man leder gode refleksjons- og vurderingsprosesser fører til få endringer i praksis
-
produktorienterte arbeidsmåter og utstrakt bruk av ferdige maler begrenser barnas utforsking, fantasi og skaperevne – til tross for rammeplanens tydelige føringer
-
barns rett til medvirkning ofte reduseres til valg på overflaten, som valg av varmmåltid eller turmål
Samtidig blir utviklingsarbeid ofte personavhengig, fragmentert og krevende å lede alene.
Det er ikke viljen det står på.
Det er mangelen på et helhetlig system som sikrer utvikling over tid.
For at endring skal skje - må hele personalet med.
En ny retning for utviklingsarbeid i barnehagen
Pedagogisk dokumentasjon som arbeidsmåte gjør barnehagen til en lærende organisasjon – i tråd med rammeplanen.
Det innebærer at:
✔️ hele personalet er delaktige i utvikling av praksis
✔️personalet får et felles språk og en felles forståelse for det pedagogiske arbeidet
✔️barna møter god kvalitet i hverdagen, uavhengig av hvem som er på jobb
✔️leke- og læringsmiljøene legger til rette for utforskende prosesser for alle barn
✔️utviklingsarbeidet ledes med tydelige rammer, faste strukturer for refleksjon og felles mål for praksis
"For meg som styrer er dette en gavepakke!"
Gjennom kursrekken Pedagogisk dokumentasjon i praksis ser og opplever jeg engasjement hos personalet, og vi har faktisk fått mindre korttidsfravær. Alle tar nå ansvar for forberedelser, observasjoner og refleksjon – og det gir tydelig faglig vekst. Som styrer blir jeg ekstra motivert når jeg ser at personalet er så engasjert i faget!»
Styrer Anita Bugge Moe, Ullerud Barnehage
"Det har blitt en tydelig rød tråd i hele barnehagen!"
Gjennom året med kursrekken Pedagogisk dokumentasjon i praksis har vi sett store frukter av arbeidet.
Det har blitt en tydelig rød tråd gjennom alle fire avdelingene, og alle har brukt naturen flittig i arbeidet sitt, i tråd med vårt Reggio Emilia-arbeid.
Jeg er som styrer både rørt og stolt over det personalet har fått til gjennom dette året.
Styrer Bente Wennemo, Lundebygrenda barnehage
"Ekte mening, dypere forståelse og en roligere og mer fokusert hverdag"
Kursrekken Pedagogisk dokumentasjon i praksis tvinger deg til å være mer til stede i øyeblikkene, og hjelper deg å jobbe nærmere barna og hverandre på en måte som skaper ekte mening, dypere forståelse og en roligere, mer fokusert hverdag. Jeg vil virkelig anbefale kurset til andre barnehager!"
Daglig leder Edle - Marion Stie, Ankerhagen Barnehage SA
Følger barnehagen rammeplanen?
En faglig test som gir innsikt i hvordan barnehagens praksis samsvarer med rammeplanens intensjoner.
Egner seg godt som utgangspunkt for refleksjon i personalgruppen eller lederteamet.
10 regler for refleksjon i barnehagen
Refleksjon kan være krevende å få til i praksis.
Her får dere 10 konkrete regler som gjør refleksjons- og vurderingsarbeidet tydeligere og mer målrettet.
Hvem står bak Pedagogisk Ledelse?
Hei! Jeg heter Elisabeth!
Jeg hjelper barnehager i hele Norge med å ta i bruk pedagogisk dokumentasjon som arbeidsmåte, slik at de blir en lærende organsiasjon i tråd med rammeplanen.
Jeg ser det samme igjen og igjen:
- Fine ord og kjente fraser i planer, som ikke henger sammen med barnehagens egentlige praksis
- Personalet mangler felles retning og fells språk for utviklingsarbeid.
- Barnehager som kopierer hverandre, i stedet for å ta utgangspunkt i egen barnegruppe og virksomhet
- Ildsjeler som lager detaljerte planer for personalet. Det er fint, men ender opp med å bli utbrente. Det er dessuten heller ikke i tråd med prinsippene i lærende organisasjon.
Når barnehager arbeider systematisk med pedagogisk dokumentasjon som arbeidsmåte, begynner praksis å endre seg. Personalet får et felles språk, blir tryggere i refleksjonene sine og tør å justere det de gjør i hverdagen – sammen.
- jeg jobber tett på praksis
- Jeg snakker et språk som hele personalet forstår.
Fagspråk er viktig, men det lærer vi sammen og underveis.
La oss bli bedre kjent
@pedagogiskledelse
På Instagram deler jeg inspirasjon, tips og råd til deg som er leder i barnehage.
Klikk her for å følge
